terça-feira, 1 de dezembro de 2009

Em novembro foi assim...

No dia 11 de novembro ministrei a oficina do TP 6 Unidade 22 cujo objetivo foi refletir sobre os tipos de argumentação e identificar estratégias relacionadas ao planejamento de escrita de textos. Inicialmente as cursistas fizeram os relatos de experiências, que é o momento onde percebemos se, efetivamente, estamos conseguindo o resultado esperado pelo programa. Pelos comentários das cursistas, mesmo com as dificuldades durante o percurso, está acontecendo uma mudança no aprendizado e interesse dos alunos, através das novas posturas adotadas por elas desde que iniciaram o programa.
Logo após houve uma sensibilização com um vídeo “Espermatozóides”, comentamos brevemente fazendo referência ao tema da oficina. Fizemos uma análise a partir de imagens de lugares, onde as cursistas foram incentivadas a comentarem o que as imagens lhes sugeriam, quais as lembranças foram despertadas, qual imagem mais lhe agradou, para que a partir daí, construíssem um texto publicitário. Discutimos o texto de referência, ao passo que sistematizei os conteúdos trabalhados até aquele momento, utilizando slides para fundamentar a discussão, e para encaminharmos para uma outra atividade de produção textual, onde as cursistas elaboraram textos a partir da imagem de uma casa (inclusive a planta), texto este partindo da visão de um corretor de imóveis, de uma dona de casa, de um noivo, de um arquiteto e de um ladrão. Obviamente cada pessoa tem um objetivo diferente, o que foi observado pelos grupos nos textos produzidos.
Cada grupo apresentou o seu texto em plenária, comentando sobre as estratégias de planejamento da escrita do mesmo. Mobilizei para a próxima oficina através de um texto chamado “Declaração de amizade” e por fim os cursistas avaliaram a oficina.
Dia 18/11 foi a vez da oficina de variação linguística, a qual foi iniciada com uma atividade bem interessante e que envolveu a todas as cursistas: “Ditados na Academia Brasileira de Letras”. As cursistas, além de terem achado a atividade muito interessante, divertiram-se bastante. Utilizei uma frase em internetês e uma frase do texto “Declaração de amizade”, com a finalidade de levá-las a refletirem sobre questões acerca do nosso entendimento dos enunciados, dos contextos em que foram produzidos, das situações em que elas são utilizadas. A partir daí formamos grupos com a intenção de discutir sobre uma determinada situação, vista pelo ponto de vista de pessoas bem diferentes: uma mãe, uma criança, uma linguista, um professor e uma advogada. Os grupos socializaram seus trabalhos, ao passo que os mobilizei para a leitura do texto de referência, enfocando que falamos de diferentes formas, de que maneiras acontecem essas variações, que fatores são responsáveis por elas.
Após a leitura do texto de referência, sistematizei o que tínhamos discutido até aquele momento, a partir das classificações de variações apresentadas pelos grupos, fazendo um comparativo com a classificação apresentada pelo autor Dino Preti. A avaliação da oficina foi feita utilizando-se algumas variações (regionais, etárias, sociais).